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施蒙席,我们想听听您的意见:大学应当有甚么重要宗旨?您为甚么会认为宗教课程是大学教育的一部分呢?
作为大学生,你们一定意识到:大学在促进人类进步的过程中应该担当起首要的角色。人类面对的问题,是繁多而复杂的,例如:宗教、文化、社会、财经等层面,大学教育必须涵盖所有这些层面。
只是有为公益服务的抱负还是不够的。要使这个抱负变得有成效,就必须培育一些能干的男女,使他们能够将自己所达致的成熟传授给其他人。
宗教信仰是人类最大的反抗,他们不愿意像野兽般生活,永不满足,直至找到和认识到他们的造物主才休止。所以宗教研读是人类的一项基本需求。一个缺乏宗教培育的人,其教育是不完整的。因此,大学应当开设宗教课程,以便能传授高学术性水平的优良神学。大学若缺少宗教课程,就不能算是学科齐全的学府:因为它忽略了人性品格中的一个基本层面──这一基本层面并不排斥人性品格的其他层面,反而是它们的前提。
另一方面,学生的良知自由,也不应当受到干扰。宗教信仰课必须是自愿修读的,虽然基督徒都明白到如果他们要活出好的信德生活,便有严重本分去接受健全的宗教培育。基督徒需要教理,好能够按照教理而生活,而能以言以行的好榜样来为基督作见证。
另一方面主业团则为工人开辨技术练训中心,为农人开设农业训练学校,也开辨小学,中学和大学,在世界各地推动林林总总不同的活动,因为正如我在多年前所写的,主业团的使徒热忱是好像无涯的大海。
如果你们的身临此处,远比冗长的演讲更铿锵有力,那么,就这个主题,我还需说甚么呢?你们,属于纳瓦拉大学之友联谊会的,属于一个投身社会进步的团体。你们真挚的鼓励,你们的祈祷,牺牲和奉献,都不是根据天主教宗派主义而献出的:你们的衷诚合作,为健全的公民意识作了清楚的见证,因为健全的公民意识是应该关注世俗的公益。你们见证了一所大学是可以从人羣的力量而诞生的,也由人羣的力量来维持的。
我想藉此机会再次感谢邦不隆那市,纳瓦拉省,来自西班牙各地的我们这所大学之友联谊会的朋友,给予我们大学的协助。尤其感谢非西班牙裔人士,甚至非天主教徒和非基督徒,因为他们明白这件大学事业的意向和精神,而以行动表达他们的赞助。多亏他们,这所大学才能成为公民自由、智力训练、职业竞争等方面与日俱增的泉源,和促进大学教育的激素。这项工作力图发展人类知识、社会福利和信仰训导,而你们慷慨的牺牲,正是这项工作基础的一部分。
纳瓦拉的居民已清楚明白我刚才提出的见解;他们也承认,他们的大学是地区性经济发展,尤其是社会发展其中的一个因素。大学为他们的子女提供一个从事学术专业的机会,否则是很难达成的,或在某些情况甚至乎是不可能的。大学在他们生活里所扮演的角色的实现,当然激励了纳瓦拉从起初便给予支持;无疑地,这支持在热诚和范围两方面都与日俱增。
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