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主业​团​是​怎样​组成​的?

​如​我​刚才​所​说:​由于​主业​团​的​圣召​是​为​生活​于​俗世​中​的​男女​人士​的,​因此,​你​可以​这样​来​理解:​主业​团​并不​是​建基于​委员会、​集会、​会议​等等​之​上​的。​有时候,​我​的​话​会​令​人​惊讶,​因为​我​甚至​会​直言​不​讳地​说:​在​这个​意义​上,​主业​团​是​一​个​精简​组织​结构​的​组织​ G。​绝大多数​会员,​事实​上​几乎​是​全体​会员,​仍然​住​在​他们​还​没有​加入​主业​团时​所​生活​的​地方,​也​就​是​说:​与​家人​一起,​在​自己​的​家中,​在​工作​的​地方。

​恰恰​是​在​这些​地方,​每​一​名​主业​团会员​找到​主业团​的​宗旨​所​在,​就​是​努力​修德​成圣,​把​自己​的​生活​转化​为​一​个​日常​的​使徒​事工,​一​个​普通​平凡​的,​一​个​可以​说​是​微不​足道​的,​但​却​是​持​之​以​恒​的、​由​天​主助​佑​的、​有​成效​的​使徒​工作,​这​才​是​最​重要。​为了​培育​这个​圣德​和​使徒​工作​的​生活,​他们​从​主业​团​接受​他们​所​需要​的​灵修​辅导,​忠告​和​指引,​但​这些​仅限于​纯粹​灵修​的​范畴。​对于​其他​一切​──​他们​的​工作、​他们​的​社会​关系​等等​──​他们​则​按照​各​自​的​喜好​行事,​知道​那​不​是​中立​地带,​而​正​是​他们​能​在​其中​被​圣化​的​物质;​而且​这些​物质本身​也​能​被​圣化,​并​成为​实践​使​徒​工作​的​途径。

​全体​会员​就​是​这样,​过​着​各自​的​个人​生活;​按照​这​精神,​处理​各​自​的​人际​关系​和​所​承担​的​义务,​并​向​主业​团寻​求​灵​修​方面​的​辅助。​这样​做确​实​需要​一定​程度​的​组织​结构,​但​始终​只限于​最低​的​程度。​组织​结构​的​设置,​严格​规限于​不可​或缺​的​范围​内。​主业​团确实​会​安排宗教​信理​方面​的​培训,​这​种​培训​是​贯穿​一生​的​持续​培育;​它​引导会​员​度​积极​主动、​诚挚​真实​的​虔诚​生活;​它​也​引导​会员​养成​一​个​虔诚​热心、​持​之​以​恒​的​默观祈​祷​生活,​展现​个​人​自发​和​负责任​的​使徒​工作​活动,​完全​不​带​有​任何​狂热主义​的​色彩。

​除此​之外,​所有​会员​都​知道​在​那里​可以​找到​主业团​的​司铎,​与​他​讨论​良心​上​的​问题。​有些​会员​──​与​总数​相比​只​是​极少数​的​──​生活​在​一起,​为了​关心​照顾​他​人​的​灵修、​或​执行​某些​使徒​工作​的​活动。​他们​组成​一​个​普通​家庭,​就​像​任何​一​个​基督​徒​家庭​一样​而​同时​继续​从事​各​自​的​专业​工作。

​在​每​个​国家​有​一​个​地区​管理​机构,​它​的​性质始终​是​集体制​的,​由​一​位​顾问​ 1 ​主持;​在​罗马​则​有​一​个​中央​管理​机构,​由​不同​国籍​的​人员​组成。​主业​团​有​两​个​分部:​一​个​是​男支部,​一​个​是​女​支部。​这​两​个​支部​是​完全​独立​的,​可以​看成​是​两​个​不同​的​组织,​只是​通过​主业​团​的​总主席​(President General)2 团​结为​一​的。

​我​希望​我​对​我​所谓​的​精简​组织​结构​的​组织​已经​解释​清楚​了:​我们​重视​「精神」​而​非​「组织​结构」,​因此,​会员​的​生活​不​至于​受到​指令、​计划​和​会议​的​约束。​每个​会员​按照​自己​的​方式​行事。​把​他​跟​其他​会员​连结​在​一起​的,​是​一​个​共同​的​精神、​以及​对​修德​成圣​和​从事​使​徒​工作​的​共同​渴望。​他​在​这​精神​与​渴望​的​伴同​下,​努力​圣化​自己​的​日常​生活。

备注
G

G​ ​译注:​原文​「unor​ganised organisation」。​参见​注C,​第3​3页。

1

​在​主业​团​成为​属人​监督团​后,​则​称​为​区​代表​(Regional​ Vicar)。

2

​参阅:​第3​5点​的​注2。​在​主业​团​成为​属人​监督团(Personal​ Prelature)​后,​「总主席」​一衔​改称​为​监督​(Prelate):​用以​表示​他​是​主业​团​的​教长。​监督​是​由​主业​团​全​体​代表​大会​(General Congress)选举​产生,​并​须​经教宗​的​确认。​这​一​程序​是​根据​教会​有关​由​集体​选举​产生,​并​拥有​管辖权​的​教长​的​传统​惯例​而​制订​的。

另一种语言的这一点