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梵二大公會議常以「天主子民」一詞來指稱教會,藉此清楚表明,所有基督徒在「天主子民」的唯一使命中,負有共同責任。依您之見,庇護十二世所提出的「教會內必要的公眾輿論」應具備哪些特點,才能有效反映這一共同責任呢?教友團體心目中對教會領導當局與服從聽命之間的特殊關係,會如何影響到「教會內的公眾輿論」這一現象?
我認為服從若非出於自願與負責,便無法稱之為基督徒的聽命服從。天主子女不是頑石,也不是殭屍,而是有理智、有自由的人。他們同樣被提升到與掌權者相同的超性階層。然而,沒有人能正確地運用自己的理智與自由:無論是聽命服從也好,或是發號施令也好,除非他已接受了適當的基督徒培育。因此,所謂「教會內必要的公眾輿論」問題,其實基本上就是教友信理的培訓問題,兩者其實是同一個問題。當然,天主聖神固然會把祂豐盛的恩寵,分施給天主子民的各個成員;天主子民對於教會的使命,固然是人人有責,但是,聖神的行動並不豁免任何人學習和掌握足夠的信理訓練,反而使這項責任更加迫切。
所謂「教理」,我的意思是指:人人都應該了解有關教會整體使命的知識和他個人在這整體使命中,有甚麼特殊的角色和任務。正如教宗常常提醒我們,這是教會在梵二大公會議之後的時期中,必須進行的一項艱巨培育任務。我認為,你所提到的問題,以及教會今天一心掛念的其他渴望,是否能夠解決,均有賴於這項培育任務做得成功與否。當然,一些未經教理培育的神恩派人士,所持的先知性直覺,是不足以保證天主子民必要的公眾輿論的。
至於公眾輿論的表達形式,我認為問題並不在於某一個機構或組織。無論從教區的牧靈議會,或報章──甚至非天主教官方刊物──的專欄,或普通教友致主教的個人信件,都可以達到同樣效果。教友有許多表達意見的合法途徑;既不能也不應被創設新的團體或機構把他們的手腳捆綁起來。更千萬不該設立一個可能會被某些所謂官方教友團體或派系所壟斷或操控的機構。不管其用心和目的是甚麼,這會危及教會領導層的聲譽,並對天主子民的其他成員構成一種愚弄。因為這種危險情況,是很容易發生的。
在西班牙,主業團是怎樣組織的?它的領導班子是如何組成的?它又是如何運作的呢?您本人對西班牙主業團的活動會進行干預嗎?
主業團的管理 1 從來不落入個人之手,一切決策,也絕非由單一人士做出。我們憎惡暴政,因為暴政違背人性尊嚴。在每個國家裏,我們的使徒工作是委託給一個參事會來領導的。這個參事會的成員,大多數是來自不同專業領域的平信徒,並由主業團在該國的顧問(Counsellor) 2負責。西班牙的顧問是Fr. Florencio Sanchez Bella。
由於主業團是一個超性和靈修性的組織,它的管理僅限於為其使徒活動提供指導方向,絕對不涉及任何俗世的目標。主業團不僅尊重其會員的自由,還幫助他們充分認識個人自由的意義。為了在職業或工作上修德成聖,主業團會員需要接受相應的培育,使他們能夠時刻在天主的臨在中行使個人自由,既滿懷虔誠之心,又具備純正的教義。這就是主業團主任們的基本任務:幫助會員掌握和實踐基督徒信仰,使他們完全能以個人自治的精神,把信仰具體地實現在個人的生活中。
自然地,在純粹的使徒工作領域,某程度的協調還是少不了的。然而,即使如此,干預也僅限於在所需的最低限度,好使在籌建教育和社會活動方面得以順利進行,而這些活動則構成一種有效的基督徒服務。
上述原則,也適用於主業團的中央管理工作。我並非獨自管理的。所有決策是由設於羅馬的主業團總參事會作出的,總參事會目前由來自14個國家的人士組成。總參事會的職責僅限於制定世界各地主業團使徒工作的基本綱領,並交由各國的主任們去付諸實踐。女子部也採用同樣的管理方式。女子部的中央諮議會是由來自12個國家的女士組成的。
施蒙席,我們想聽聽您的意見:大學應當有甚麼重要宗旨?您為甚麼會認為宗教課程是大學教育的一部分呢?
作為大學生,你們一定意識到:大學在促進人類進步的過程中應該擔當起首要的角色。人類面對的問題,是繁多而複雜的,例如:宗教、文化、社會、財經等層面,大學教育必須涵蓋所有這些層面。
只是有為公益服務的抱負還是不夠的。要使這個抱負變得有成效,就必須培育一些能幹的男女,使他們能夠將自己所達致的成熟傳授給其他人。
宗教信仰是人類最大的反抗,他們不願意像野獸般生活,永不滿足,直至找到和認識到他們的造物主才休止。所以宗教研讀是人類的一項基本需求。一個缺乏宗教培育的人,其教育是不完整的。因此,大學應當開設宗教課程,以便能傳授高學術性水平的優良神學。大學若缺少宗教課程,就不能算是學科齊全的學府:因為它忽略了人性品格中的一個基本層面──這一基本層面並不排斥人性品格的其他層面,反而是它們的前提。
另一方面,學生的良知自由,也不應當受到干擾。宗教信仰課必須是自願修讀的,雖然基督徒都明白到如果他們要活出好的信德生活,便有嚴重本分去接受健全的宗教培育。基督徒需要教理,好能夠按照教理而生活,而能以言以行的好榜樣來為基督作見證。
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